摘要：1、[单选题] 党在过渡时期总路线中的“过渡”是A、从旧民主主义到新民主主义的过渡B、从新民主主义到社会主义的过渡C、从社会主义革命到社会主义建设的过渡D、从社会主义初级阶段到高级阶段的过渡 2、[单选题] 对同一事物，不同的人有不同的反映，这说明A、意识是主体的自由创造B、意识不受客体的...

A、从旧民主主义到新民主主义的过渡

B、从新民主主义到社会主义的过渡

C、从社会主义革命到社会主义建设的过渡

D、从社会主义初级阶段到高级阶段的过渡

A、意识是主体的自由创造

B、意识不受客体的影响

C、意识受主体状况的影响

D、意识的内容和形式都是主观的

A、事物内部或事物之间既对立又统一的关系.

B、对立面之间相互联系和转化的关系

C、对立面之间相互排斥和相互否定的关系

D、主体和客体相互作用的关系。

A、错误

B、正确

A、盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势

B、矛盾双方相互依存，在一定条件下共处于一个统一体中

C、矛盾双方的对立

D、矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化

E、矛盾双方的和谐

A、工具的生产和使用

B、文字的产生

C、脑力劳动与体力劳动的分工

D、物质文明与精神文明的出现

A、人类自身的发展来证明

B、具体科学的长期和持续发展来证明

C、世界的联系和发展来证明

D、哲学的长期和持续的发展来证明

E、世界运动的规律性来证明

A、错误

B、正确

A、错误

B、正确

A、二战遗留下来的问题

B、中国内战遗留的问题

C、中国内政问题

D、殖民主义侵略中国遗留下来的问题

E、中美关系的最大障碍

A、错误

B、正确

A、民主是社会主义现代化建设的重要内容

B、民主是社会主义本质的要求

C、民主是社会主义现代化建设的重要目标

D、民主是社会主义现代化建设的政治保证

E、民主是社会主义现代化建设的内在属性

A、错误

B、正确

A、错误

B、正确

A、台湾问题

B、香港问题

C、澳门问题

D、西藏问题

A、解放思想，实事求是

B、解放和发展生产力

C、科教兴国

D、改革开放

A、它的政治民主化程度比资本主义更高，人民真正成为国家的主人

B、它的经济计划性比资本主义更强，更能促进经济稳定协调发展

C、它的生产力比资本主义发展的更快更高，并且在此基础上不断改善人民的生活

D、它的社会精神文明水平更高，并且能够实现物质文明和精神文明协调发展

A、社会主义市场经济理论

B、社会主义本质理论

C、“三个有利于”标准的理论

D、科学技术是第一生产力的理论

E、社会主义初级阶段的基本纲领

A、唯物辩证法用普遍联系的观点看世界，形而上学则用孤立的观点看世界

B、唯物辩证法用发展变化的观点看世界，形而上学则用静止不变的观点看世界

C、唯物辩证法认为矛盾是事物发展的动力，形而上学则否认矛盾的存在

D、唯物辩证法承认发展是对立面的统一，形而上学则否认发展是对立面的统一

E、唯物辩证法主张全面地看世界，形而上学主张片面地

A、所得税

B、企业公积金

C、工人福利费

D、资方红利

E、定息

A、错误

B、正确

A、认识世界和改造世界的锐利武器

B、具有超阶级性的特征

C、本质是实用主义哲学

D、辩证唯物主义和历史唯物主义的统一

E、关于自然、社会和思维发展的普遍规律的科学

A、错误

B、正确

A、团结、教育、改造

B、利用、限制、改造

C、公私兼顾、劳资两利

D、量才使用、适当照顾

A、实践是认识的基本来源

B、实践是认识发展的根本动力

C、实践是认识的目的

D、实践是检验认识正确与否的标准

E、认识是实践的基础

A、错误

B、正确

A、出现时间的先后

B、是否受到大多数人的拥护

C、形式上是否新奇

D、是否符合事物发展的必然趋势

A、错误

B、正确

A、人脑的机能

B、对客观世界的反映

C、主观想象

D、有客观内容的

E、客观内容和主观形式的统一

A、矛盾的普遍性和特殊性

B、矛盾的同一性和斗争性

C、矛盾的对抗性和非对抗性

D、矛盾的依存性和排斥性